Купить диплом - Написание дипломной работы на тему: Взаимодействие школы и семьи в воспитании духовно-нравственной культуры младших школьников

Наш адрес:

Новосибирск, ул. Королева, д. 40

Написание дипломной работы на тему: Взаимодействие школы и семьи в воспитании духовно-нравственной культуры младших школьников

Тип работы: Написание дипломной работы по педагогике с нуля
Предмет: Написание дипломных работ по педагогике на заказ
Количество страниц: 70
Уникальность работы: 70 %
Описание:

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста

1.2. Понятие «духовно-нравственная культура»

Вывод по 1главе

ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ СЕМЬИ И ШКОЛЫ

2.1. Методы и приемы духовно-нравственного воспитания

2.2. Совместная работа школы и семьи по духовно-нравственному

воспитанию в начальной школе

Вывод по 2 главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

 ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Проблема воспитания культуры поведения школьников в настоящее время наиболее актуальна, так как изменились современные требования к подготовке школьников к взрослой жизни. Вопросы воспитания культуры поведения личности всегда были в центре внимания педагогики и изучались в разных аспектах (культура общения, межличностные отношения, речевая культура и т.д.). Отсутствие необходимых навыков владения коммуникативными средствами любым участником образовательного процесса приводит к искаженной передаче и принятию знаний, идей, мнений и чувств.

Изучение вопросов духовного и нравственного воспитания детей проводили: А. А. Анциферова, В.Я. Воронова, Р.И. Жуковская, Ф.С. Левин-Щирина, Т. Маркова, Д. Менджерицкая, В.Г. Нечаев, Л.А.Пеиевская, Е.И. Радина и др. Затем научную работу в области нравственного воспитания возглавил Л.В. Артемова, Т. И. Бабаева, А. Булатов, Р.С. Bure, N.F. Виноградова, Г.В.Годин, С.А.Козлова, Е.К.Куслов, А.Д.Шатов и др. В 80-90-е годы XX века анализ вопросов духовно-нравственного воспитания проводил О. В. Артамонова, Е. С. Бабунова, С. С. Бычкова, В. Н. Давидович, Т. И. Ерофеева, И. М. Княжев, Т. Д. Красасов, А.Ш. Шахманов Е.В. Шишлова и другие.

Значение этих исследований для решения современных педагогических проблем заключается в том, что они позволяют, с одной стороны, более полно представлять духовную и нравственную культуру как предмет педагогических исследований, а с другой - осмысливать педагогические проблемы в контекст этой проблематики.

В настоящее время можно выявить противоречие между объективной потребностью общества в воспитании нравственной личности, с одной стороны, и недостаточным развитием процесса совместной работы учителя и родителей, с другой стороны,

Учитывая противоречие, мы можем сформулировать следующую проблему: при каких условиях формирование духовной и нравственной культуры поведения школьников будет более успешным?

Вышеупомянутый теоретический анализ подтверждает необходимость сотрудничества между школой и семьей, взаимодополняющим, взаимообогащающим влиянием семейного и общественного образования.

Многие ученые (Аникина И. [1], Бикметов Е.Ю. [2], Белецкая Е.А., Иванова Т.И. [4], Воликова Т.В. [11], Гнатенко О.А. [13], Лаврентьев В.В. [22], Маломаркина Г.С. [24 ], Меренков А.А. [26], Щекина О.А. [43, 45] и т. Д.). Они говорят о целесообразности совместного участия, взаимодействии этих двух систем (семьи и школы) в воспитании подрастающего поколения.

Сегодня проблема взаимодействия школьного и семейного образования актуальна и находиться на первом месте в педагогике. Но, к нашему большому сожалению, нет единого подхода и методологических разработок к организации эффективного взаимодействия на сегодняшний день. Именно поэтому выбор метода эффективного взаимодействия школы и семьи и организация целесообразных педагогических условий для ее реализации стали определяющими проблемами нашего исследования.

Объект исследования - процесс взаимодействия семьи и школы в вопросах воспитания духовно – нравственной культуры младших школьников.

Предмет исследования -  условия эффективного взаимодействия семьи и школы в вопросах воспитания духовно – нравственной культуры младших школьников.

Целью работы стало изучение эффективного взаимодействия семьи и школы при формировании духовно – нравственной культуры младших школьников.

Гипотеза исследования: предположение о том, воспитание духовно - нравственной культуры младших школьников будет эффективным, если:

- определена сущность культуры поведения младших школьников;

- будет осуществляться активное взаимодействие семьи и школы.

Цель, объект и предмет исследования, определили постановку и решение следующих задач:

- изучить теоретические основы воспитания духовно – нравственной культуры младших школьников;

- определить педагогические условия взаимодействия семьи и школы;

- дать рекомендации по вопросам эффективного взаимодействия семьи и школы.

Методы исследования: анализ психолого – педагогической литературы по теме исследования.

Теоретическая и практическая значимость исследования. Изучена необходимость взаимодействия школы с семьей, определена объективная необходимость взаимодействия образовательного учреждения с семьей. Разработаны рекомендации для эффективного взаимодействия семьи и школы.

_________________________________________________________________________

Данное введение написано с нуля для понимания уровня работы компании, вы его можете скопировать для своей будущей дипломной, а можете заказать дипломную напрямую от автора, нажав кнопку "Купить работу"

Презентация, защитная речь и все доработки бесплатны!

Цена: 16000-20000 руб.
Купить работу