Влияние индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения в группе сверстников

Наш адрес:

Новосибирск, ул. Королева, д. 40

Написание дипломной работы на тему: Влияние индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения в группе сверстников

Тип работы: Написание дипломной работы по педагогике с нуля
Предмет: Написание дипломных работ по педагогике на заказ
Количество страниц: 70
Уникальность работы: 70 %
Описание:

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.

Глава 1. Теоретические основы изучения влияния индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения.

1.1 Понятие индивидуально-психологических особенностей в психологии дошкольников 

1.2 Межличностные отношения дошкольников – возрастные особенности.

1.3 Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей дошкольников и межличностных отношений в современных исследованиях.

Глава 2.  Исследование влияния индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения в группе сверстников.

2.1 Цель, задачи, методы и организация исследования.

2.2 Результаты исследования влияния индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения в группе сверстников по подгруппам типов темперамента.

2.3 Исследование корреляционных взаимосвязей между индивидуально-психологическими особенностями дошкольников и межличностными отношениями в группе сверстников.

Глава 3. Обсуждение результатов исследования влияния индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения в группе сверстников по подгруппам типов темперамента и разработка рекомендаций.

3.1 Обсуждение результатов исследования влияния индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения в группе сверстников по подгруппам типов темперамента.

3.2 Разработка рекомендаций по развитию навыков межличностных отношений в группе сверстников для дошкольников с разными типами темперамента.

Заключение.

Список использованных источников литературы..

Приложения.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Проблемой, которая обусловила выбор темы, является формирование навыков общения у детей дошкольного возраста, а в особенности формирования межличностных отношений. Отношения с коллективом в детском саду и с детьми в целом играют глобальную роль в жизни дошкольника, потому что закладываемый в этом возрасте стиль общения, характер межличностных отношений, накладывает отпечаток на всю дальнейшую жизнь человека.

Процессы формирования детского коллектива, особенности характеров и темпераментов детей в группе, становление личности каждого отдельного ребенка имеют особенный интерес. Здесь кроется  одна из важнейших загадок межличностных отношений, возникшая на грани ряда наук,  таких как философия, социальные науки, педагогика и психология. Очевидна прямая взаимосвязь данной темы с проблемой под названием «личность в системе коллективных отношений», имеющей важнейшее значение в практике и теории воспитания детей. Наш мир это динамично развивающаяся социальная действительность, что конечно же влияет и на взаимоотношения людей. Дошкольная педагогика и психология развиваются, но с каждым днем чувствуется необходимость новых исследований и методик. Влияние индивидуально-личностных особенностей на межличностные отношения, которые выстраивает ребенок в группе сверстников, таким образом, актуальная и значимая для современной науки тема.

Работа написана в продолжение темы курсовой работы, как завершающая часть психолого-педагогического эксперимента автора выпускной квалификационной работы.

Цель исследования: разработать рекомендации по развитию навыков межличностных отношений в группе сверстников для дошкольников с разными типами темперамента..

Гипотеза исследования: существует взаимосвязь между индивидуально-психологическими особенностями дошкольников и межличностными отношениями в группе сверстников, и улучшению отношений может способствовать развитие умений общения игровыми методами.

Основная цель выпускной квалификационной работы сформулирована, как обобщающая итоги исследования источников литературы и практического эмпирического исследования.

Цель исследования: проанализировать теоретические и практические аспекты возможности улучшения навыков межличностных отношений у дошкольников в группе сверстников, учитывая взаимосвязь между индивидуально-психологическими особенностями дошкольников и межличностными отношениями.

Задачи исследования:

1) Изучить теоретические основы по теме влияния индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения;

2) Провести исследование влияния индивидуально-психологических особенностей дошкольников на межличностные отношения в группе сверстников;

3) Разработать рекомендации по развитию навыков межличностных отношений в группе сверстников для дошкольников с разными типами темперамента.

Содержание и обоснование статусных выборов, которые делают дети, меняется по разным причинам, от внешних качеств до личностных характеристик. Доказано, что эмоциональное самочувствие детей и личное отношение ребенка к детскому саду напрямую  зависят от характера отношений со сверстниками. Но в целом предметом исследований большинства авторов была группа детей, но не индивидуально-личностные характеристики ребенка или группы детей в той или иной статусной группе.

Теоретико-методологической базой исследования послужили работы таких авторов, как Р.и М. Снайдер, Е.О.Смирнова, В.М.Холмогорова и Е.Л.Солдатова, Г. Н.Лаврова, М.В.Телегин, Е.И.Щербакова,  Т.Павленко,  В.С.Мухина,  М.И.Лисина, А.В.Мудрик,  А.Д.Кошелева, В.И.Перегуда, О.А.Шаграева, Н. В.Клюева, Ю. В.Касаткина и ряда других авторов.

___________________________________________

Данное введение написано с нуля для понимания уровня работы компании, вы его можете скопировать для своей будущей дипломной, а можете заказать дипломную по данной теме напрямую от автора, нажав кнопку "Купить работу"

Презентация, защитная речь и все доработки бесплатны!

Цена: 16000-18000 руб.
Купить работу