Купить диплом - Написание дипломной работы на тему: Самоотношение в подростковом возрасте с разным уровнем аффиляции

Наш адрес:

Новосибирск, ул. Королева, д. 40

Написание дипломной работы на тему: Самоотношение в подростковом возрасте с разным уровнем аффиляции

Тип работы: Написание дипломной работы по педагогике с нуля
Предмет: Написание дипломных работ по педагогике на заказ
Количество страниц: 65
Уникальность работы: 70 %
Описание:

Оглавление

Введение.

Глава 1 Теоретическое изучение самоотношения подростков с разным уровнем аффилиации

1.1 Подходы к изучению самоотношения в психологической науке. 

1.2 Особенности самоотношения в подростковом возрасте. 

1.3 Проблема аффилиации в подростковом возрасте. 

Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей самоотношения подростков с разным уровнем аффилиации

2.1 Организация и методы исследования. 

2.2 Эмпирическое исследование самоотношения и аффилиации подростков. 

Заключение

Список литературы.

Приложения.

 

ВВЕДЕНИЕ

Проблема самоотношения и его роль в структуре личности на сегодняшний день является весьма актуальным для психологии. Развитие и саморазвитие личности, психологи правомерно связывают с развитием самоотношения. При этом предполагается, что одним из главных условий саморазвития личности является стимулирующее влияние на различные виды рефлексии, помощь в вырабатывании самоуважения, самопринятия, формирования позитивной самоценности, чувства уверенности в себе как субъекта деятельности. Позитивноесамоотношение свидетельствует о высоком уровне самосознания личности. Самоотношение имеет регулирующее влияние на большое количество аспектов поведения, играя значительную роль в установлении и поддержания межличностных взаимоотношений, в установке и достижении своих целей, в характерных методах урегулирования кризисных ситуаций. В отечественной психологии так же, как и в зарубежной, самоотношение рассматривают как эмоциональное составляющее самосознания, которая базируется на самопознание и в тоже время формирует главные предпосылки для развития саморегуляции личности, самоактуализации и саморазвития.

В психологии выделяют два основных социальных мотива – мотив аффилиации и мотив власти. В данном контексте будет интересовать именно мотив аффилиации, основным содержанием которого, говоря кратко, является присущее человеку стремление к контакту с другими людьми. Потребность в аффилиации − это потребность в создании тёплых, эмоционально значимых отношений с другими людьми. Внутреннее психологическое благополучие личности во многом зависит от удовлетворения данной потребности.

В исследованиях самоотношения большой интерес представляет именно подростковый возраст, поскольку в этот период самоотношение (и самосознание) считается главным новообразованием (C. Выготский, C. Рубинштейн, Л.И., Мухина, Н.И. Непoмнящая и др.), не смотря на то, что предпосылки, несомненно, закладываются в раннем возрасте. Осуществляется глубинная преобразование ранее сформировавшихся психологических структур, образование самоотношения на качественно новом уровне, связанное с изменяем специфики отношения к себе.

Проблеме самоотношения и аффилиации посвящен и ряд исследований, таких авторов, как Р. Бернс, М.И. Лисина, Б.Г. Ананьев, С.Р. Пантилеев, И.С. Кон, И.И. Чеснокова и др.

Важное условие полноценного развития личности человека – это контакт с окружающим миром. С момента рождения  человек уже взаимодействует с окружающей средой и обществом. Изначально это общение с близким кругом людей, что позволяет ребенку сформировать отношение к самому себе. С возрастом его круг общения расширяется, и на основе самооценки и самосознания формируется признание другими людьми.

Через общение человек удовлетворяет собственные потребности в при­знании, во впечатлениях, в поддержке, в познании и другие духовные потреб­ности.

Потребность в общении является базовой для становления личности подростков. Это обусловлено также тем моментом, что ведущей деятельностью данного возрастного этапа является общение со сверстниками. Подросток не только хочет быть как все, но и пытается занять  свою позицию среди сверстников, быть уникальным. И от методов и способов достижения этой цели будет зависеть принятие или отвержение его обществом.

Общение в подростковом возрасте в большей степени основывается на мотиве аффилиации. Обратной стороной аффилиации является страх быть непринятым или страх отвержения, что, несомненно, затрудняет контакты с окружающими людьми.

Актуальность исследования: в настоящее время отмечается тенденция увеличения числа подростков с отрицательным самоотношением, что способно привести в будущем к проблемам самореализации субъекта как личности. Это может возникнуть потому, что самоотношение − это и принятие себя, и самооценка, и самоуверенность, и самоценность, и удовлетворенность собой, и самоуважение. Поэтому если у субъекта сформируется отрицательное самоотношение, то он не будет принимать себя, как личность: будет не доволен собой, своими поступками, перестанет ценить и уважать себя и пр.

Так как в подростковом возрасте ведущей деятельностью является интимно-личностное общение со сверстниками, то аффилиация становится наиболее значимой и актуальной, что, в свою очередь, способно влиять на формирование определенногосамоотношения подростков. Однако в науке не представлено изучение самоотношения и аффилиации в едином контексте. В этом и заключается необходимость изучения особенностей самоотношения подростков с разным уровнем аффилиации.

Цель: теоретически изучить и эмпирически определить особенности самоотношения подростков с разным уровнем аффилиации.

Объект исследования: самоотношение подростков.

Предмет исследования: особенности самоотношения подростков с разным уровнем аффилиации.

Гипотеза: самоотношение подростков имеет разные проявления в зависимости от уровня аффилиации.

Задачи исследования:

1) теоретически обосновать  особенности самоотношения подростков с разным уровнем аффилиации;

2) провести эмпирическое исследование самоотношения подростков;

3) провести эмпирическое исследование аффилиации подростков;

4) эмпирически определить особенности самоотношения подростков с разным уровнем аффилиации.

Методы  исследования: теоретический анализ литературы, наблюдение, психодиагностические методы (Методика исследования самоотношения  С.Р. Пантелеева (МИС); Опросник аффилиации А. Мехрабиана), методы математической статистики.

Практическая значимость исследования заключается в использовании полученных данных для разработки психолого-педагогических рекомендаций и программ для коррекционной работы.

База исследования: исследование организовано на базе МБОУ СОШ № ……. В исследовании приняло участие 63 испытуемых в возрасте 11-15 лет. Из них 34 подростка женского и 29 мужского пола.

 _____________________________________________________

Данное введение написано с нуля для понимания уровня нашей работы, вы его можете скопировать для своей будущей дипломной, а можете заказать дипломную по данной теме напрямую от автора, нажав кнопку "Купить работу"

Презентация, защитная речь и все доработки бесплатны!

 

Цена: 16000-18000 руб.
Купить работу