Купить диплом - Написание дипломной работы на тему: Развитие логического мышления дошкольников посредствам элементов ТРИЗ-технологии

Наш адрес:

Новосибирск, ул. Королева, д. 40

Написание дипломной работы на тему: Развитие логического мышления дошкольников посредствам элементов ТРИЗ-технологии

Тип работы: Написание дипломной работы по педагогике с нуля
Предмет: Написание дипломных работ по педагогике на заказ
Количество страниц: 70
Уникальность работы: 70 %
Описание:

Глава 1.Теретико-психологические аспекты развития мышления у детей дошкольного возраста

1.1.Дети дошкольного возраста как объект научного исследования и субъект воспитания 

1.2.Развитие мышления в дошкольном возрасте

Глава 2. Развитие мышления у детей дошкольного возраста в экспериментах

2.1. Детское экспериментирование – средство интеллектуального развития дошкольников

2.2. Развитие логического мышления дошкольников посредствам элементов ТРИЗ-технологии

Заключение

Список литературы

Приложение 

 

ВВЕДЕНИЕ

Одной из наиболее актуальных проблем в последние годы является тенденция снижения уровня развития когнитивных функций детей дошкольного возраста. Поэтому проблема развития мышления является особо актуальной.

Мышление отображает предметы и появления реальности в их значительных симптомах, связях и отношениях. Опирается мышление на данные чувственного знания, но выходит за его пределы, проникая в сущность явлений, постигая те качества и дела, которые именно в восприятии не предоставлены. Неразрывно с речью связано мышление. Именовать симптом или же свойство объекта может помочь текст. В речи оформляется процесс размышления. Мышление содержит целеустремленный нрав. С понимания проблемной истории, с постановки вопроса наступает мыслительный процесс. Мыслительные операции эти, как тест, синтез, сопоставление, отвлечение, обобщение выступают способами заключения задачки.

Тест - это мысленное разложение цельного на части или же выделение из цельного его сторон, поступков, отношений. Мышление имеет возможность реализоваться с поддержкой практических поступков, на уровне оперирования представлениями или же текстами, то есть во внутреннем проекте.

Обучение и образование ребят дошкольного возраста исполняется в общеразвивающих группах глобальных детских садов, где степень становления психологических процессов изучает преподаватель - специалист по психологии. Недостающее становление мышления, которое считается почвой для заключения познавательных и коммуникативных задач, считается одной из оснований, вызывающих затруднения при обучении и воспитании ребят дошкольного возраста, а после чего - школьными способностями.

Мышление считается основным типом мыслительной работы ребят дошкольного возраста. Дефицитность становления наглядно-образного мышления приводит к трудностям в формировании на словах - закономерного мышления, важного значения формирования мнений, обобщающей мыслительной работы, функций анализа и синтеза. Владея всеполноценными посылами для овладения мыслительными операциями, основная часть дошкольников отстают в развитии наглядно - образного и словесно- закономерного мышления.

В тесте особой литературы зарекомендовала, собственно, что неувязка становления мышления у старших дошкольников исследована довольно, совместно с тем, мало научно-обоснованных способов по проведению педагогической работы, направленной на составление мыслительной работы ребят.

В передовых программках изучения и воспитания дошкольников отсутствуют программно-методические материалы, раскрывающие оглавление коррекционно-педагогического процесса в общеобразовательных детских садах.

В реальное время есть несогласие меж недостаточной теоретической разработанностью способов становления мышления в педагогике и востребованностью методических назначений в практической работы воспитателей - специалистов по психологии, работающих с ребятами с нарушением мышления в критериях общеобразовательного детского сада. Это разрешает болтать о задаче улучшения работы по развитию мышления у ребят дошкольного возраста. Недостающая разработанность предоставленного вопроса определяет выбор темы.

Цель исследования: изучение развития мышления у детей дошкольного возраста в экспериментах посредством ТРИЗ-технологии.

Для того чтобы поставленная цель данной курсовой работы была достигнута, в работе необходимо решить следующие задачи:

  1. Изучить теоретико-психологические аспекты развития мышления у детей дошкольного возраста;
  2. Рассмотреть на примере развитие мышления у детей дошкольного возраста в экспериментах посредствам ТРИЗ-технологии.

Предмет работы - развитие мышления у детей дошкольного возраста в экспериментах.

Объект работы - мышление детей дошкольного возраста.

Данная ВКР работа стоит из введения, в котором отображена актуальность выбранной тематики, поставлена цель исследования, определены задачи для достижения поставленной цели, а также предмет и объект исследования, двух глав, заключения, списка литературы и четырех приложений.

_____________________________________________________

Данное введение написано с нуля для понимания уровня нашей работы, вы его можете скопировать для своей будущей дипломной, а можете заказать дипломную по данной теме напрямую от автора, нажав кнопку "Купить работу"

Презентация, защитная речь и все доработки бесплатны!

Цена: 16000-18000 руб.
Купить работу