Купить диплом - Написание дипломной работы на тему: Палочки Д. Кюизенера как средство развития познавательной активности в старшем дошкольном возрасте

Наш адрес:

Новосибирск, ул. Королева, д. 40

Написание дипломной работы на тему: Палочки Д. Кюизенера как средство развития познавательной активности в старшем дошкольном возрасте

Тип работы: Написание дипломной работы по педагогике с нуля
Предмет: Написание дипломных работ по педагогике на заказ
Количество страниц: 70
Уникальность работы: 70 %
Описание:

Введение

 

 

Глава 1. Теоретические основы развития познавательной активности в старшем дошкольном возрасте

 

 

1.1.         Особенности развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.

 

 

1.2.         Общая характеристика системы игр и упражнений с палочками  Д. Кюизенера.

 

 

1.3.         Методика работы с палочками Д. Кюизенера, направленная на развитие познавательной активности в старшем дошкольном возрасте.

 

 

     

Глава 2. Проведение серии игр и упражнений с использованием палочек Д. Кюизенера, направленных на развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

 

 

2.1. Диагностика уровня познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

 

 

2.2. Проведение игр и упражнений с палочками Д. Кюизенера, направленных развитие познавательной активности в старшем дошкольном возрасте

2.3 Контрольная диагностика уровня познавательной активности

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

 

 

 

 

Список литературы

 

 

     

Введение

Проблема развития познавательной деятельности дошкольников является одной из самых актуальных в детской психологии, поскольку взаимодействие человека с внешним миром возможно благодаря его активности и деятельности, а также потому, что деятельность является предпосылкой для формирования психического качества, независимости и инициативы человека. Это дошкольное детство, которое является периодом первоначального знания об окружающей действительности.

Познавательная деятельность развивается из-за необходимости нового опыта, присущего каждому человеку от рождения. В дошкольном возрасте, исходя из этой потребности, в развитии ориентировочно-исследовательской деятельности ребенок развивает желание учиться и открывать как можно больше новых знаний.

Уровень познавательной активности человека не удовлетворяет потребностям современного общества и требованиям учебно-образовательного процесса, ориентированного на человека (Р. С. Буре, С. Л. Новоселова, В. И. Логинова, Н. Н. Поддяков).

В дошкольном возрасте накопление знаний происходит быстрыми темпами, формируется речь, улучшаются познавательные процессы, ребенок учится простейшим методам умственной деятельности. Обеспечение интеллектуального развития дошкольного возраста имеет большое значение для всех будущих исследований.

Независимо от субъекта, когнитивная деятельность дошкольников выполняет ряд функций: образовательный, развивающий и даже обучающей [20]. Старший дошкольный возраст часто называют «почемучками». Он является чувствительным периодом развития познавательного интереса дошкольников. Поэтому родители и учителя должны настоятельно поощрять деятельность ребенка [6].

На современном этапе развития общества происходят изменения в системе дошкольного образования. В контексте реализации Федерального образовательного стандарта для дошкольного образования основное различие в структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования заключается в исключении образовательной деятельности из образовательного процесса, которая не соответствует законам развитие ребенка на этапе дошкольного детства и поиск альтернативных форм и методов работы с детьми.

Одним из наиболее эффективных методов являются Палочки Д. Кюизенера, которые позволяют формировать когнитивную активность детей. Игры и упражнения с палочками увеличивают у детей целеустремленность, силу воли; положительно влияют на саморазвитие ребенка, его независимость, самоорганизацию, самовыражение, самоконтроль.

В педагогической практике современного детского сада палочки Д. Кюизенера приобретает все большее место с ориентацией на индивидуальный подход. Палочки Д. Кюизенера широко используются в детских садах зарубежных стран. Наши отечественные педагоги также знакомы, но в практической работе с детьми они все еще недостаточно используются. Причинами этого являются недооценка возможностей развития этих дидактических материалов, неадекватное оснащение каждого ребенка набором палочек и отсутствие соответствующей методологической литературы. Теперь, в практике дошкольных образовательных учреждений, необходимо широко использовать цветные палочки Д. Кюизенера, рекомендованные для обучения детей основам математики.

Объект исследования: процесс развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.

Тема исследования: палочки Дж. Кюизенера как средство развития познавательной активности в старшем дошкольном возрасте.

Цель: определить эффективность использования палочек Д. Кюизенера в развитии познавательной активности в старшем дошкольном возрасте.

Задачи исследования:

  1. Рассмотреть развитие познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста.
  2. Дать общее описание системы игр и упражнений с палочками Д. Кюизенера.
  3. Изучить методику работы с палочками Д. Кюизенера, направленную на развитие познавательной активности в старшем дошкольном возрасте.
  4. Проведите ряд игр и упражнений с использованием палочек Д. Кюизенера, направленных на развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.

Методологические основы исследования:

  • Работы учителей и психологов, посвященные изучению познавательной активности дошкольников (А. Г. Литвак, А. Р. Лурия, М. С. Певзнер, В. И. Селиверстов, Т. И. Шамова, Г. И. Щукин);
  • Изучение проблемы познавательной активности дошкольников (В. А. Петровский, Д. Б. Богоявленская, Н. Н. Подякова и др.);

Теоретическая значимость исследования заключается в обобщении знаний ученых и педагогов о развитии познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.

Практическое значение имеет тот факт, что материалы исследования, а именно разработанный набор мер, упражнений, игр, диагностический материал, могут использоваться учителями в развитии познавательной активности старших дошкольников.

__________________________________________________

Данное введение написано с нуля для понимания уровня работы компании, вы его можете скопировать для своей будущей дипломной, а можете заказать дипломную по данной теме напрямую от автора, нажав кнопку "Купить работу"

Презентация, защитная речь и все доработки бесплатны!

Цена: 16000-18000 руб.
Купить работу