Купить диплом - Написание дипломной работы на тему: Использование метода куклотерапии в работе со страхами детей старшего дошкольного возраста

Наш адрес:

Новосибирск, ул. Королева, д. 40

Написание дипломной работы на тему: Использование метода куклотерапии в работе со страхами детей старшего дошкольного возраста

Тип работы: Написание дипломной работы по педагогике с нуля
Предмет: Написание дипломных работ по педагогике на заказ
Количество страниц: 70
Уникальность работы: 70 %
Описание:

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ  ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА КУКЛОТЕРАПИИ В РАБОТЕ СО СТРАХАМИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Классификация страхов и причины их возникновения у детей дошкольного возраста

1.2. Куклотерапия, как метод преодоления страхов детей дошкольного возраста

ГЛАВА 2. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ КУКЛОТЕРАПИИ В РАБОТЕ СО СТРАХАМИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1. Диагностика уровня и видов страхов у детей старшего дошкольного возраста

2.2. Использование куклотерапии в преодолении страхов детей дошкольного возраста

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ВОЗРАСТНЫХ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

3.1. Результаты исследования и их интерпретация

3.2. Основные направления работы с родителями в целях профилактики возрастных страхов у детей дошкольного возраста

Вывод по 3 главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Общение с игрушками — важный этап в развитии каждой полноценной личности. Именно поэтому непосредственное общение с куклами в качестве метода психологической помощи в работе со страхами детей дошкольного возраста является очень действенным.

Метод куклотерапии помогает снять стресс, стимулирует развитие малыша и даже корректирует поведение в определенных случаях.

С одной стороны, ребенок посредством куклы ощущает ответственность за ее действия, поведение, находит выражение эмоциям, чувствам, состоянию, с другой стороны, взрослый опосредованно осуществляет воспитательное воздействие, которое не воспринимается ребенком как указание, поручение и не вызывает сопротивления у детей.

Несомненный плюс куклотерапии в том, что этот способ психологического воздействия на ребенка довольно-таки вариативен, поэтому может стать ключом к решению целого комплекса проблем детского воспитания, развития и поведения.

Проблемой страхов у старших дошкольников занимались многие ученые. Безруких М.М. и Ефимова С.П. указывают на большой вклад Д. Боулби в обозначение причин детских страхов, а так же на заслуги С. Рэчмена, согласно концепции которого, события или ситуации, которые вызывают так же боль, могут вызвать страх независимо от наличного ощущения боли. Х. Черясворт предложил перечень индикаторов страха. Много методов и приемов для снятия страхов старших дошкольников разработано у А.М. Прихожан.

Различные причины возникновения и развития дневных и ночных страхов у детей исследовал А.И. Захаров.

Объект исследования: метод куклотерапии

Предмет исследования: процесс использования метода куклотерапии в работе со страхами детей  дошкольного возраста

Цель работы: теоретически изучить и экспериментально проверить эффективность использования метода куклотерапии в работе со страхами у детей дошкольного возраста.

Объект, предмет и цель исследования, определили постановку и решение следующих задач:

- представить классификацию страхов и причины их возникновения у детей дошкольного возраста;

- определить куклотерапию как метод в работе со страхами у детей дошкольного возраста;

- провести диагностику уровня и видов страхов у детей дошкольного возраста; 

- описать использование куклотерапии в работе со страхами у детей дошкольного возраста;

- охарактеризовать результаты исследования и привести их интерпретацию  и анализ;

- выявить основные направления работы с родителями в целях профилактики возрастных страхов у детей дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: предположение о том, что использование метода куклотерапии будет способствовать снижению страхов у детей дошкольного возраста.

Методы исследования: теоретические: анализ педагогической и методической литературы по проблеме исследования; практические - анкетирование, педагогический эксперимент, обобщение практического опыта.

Экспериментальная база - Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад № 35.

В исследовании приняло участие 11 детей в возрасте от 5 до 7 лет.

Теоретическая значимость исследования обусловлена выявлением новых возможностей куклотерапии в коррекции проявления страхов у старших дошкольников.

Практическая значимость работы заключается в апробации цикла психокоррекционных занятий, которые в дальнейшем могут быть использованы в своей работе психологами, дефектологами, педагогами.

Структура работы: введение, три главы с параграфами, раскрывающие основные задачи работы, заключение, список литературы, приложение.

______________________________________________________________________________________

Данное введение написано с нуля для понимания уровня работы компании, вы его можете скопировать для своей будущей дипломной, а можете заказать дипломную напрямую от автора, нажав кнопку "Купить работу"

Презентация, защитная речь и все доработки бесплатны!

Цена: 16000-18000 руб.
Купить работу