Купить диплом - Написание дипломной работы на тему: Формирование бережного отношения к природе у дошкольников в процессе экологического образования

Наш адрес:

Новосибирск, ул. Королева, д. 40

Написание дипломной работы на тему: Формирование бережного отношения к природе у дошкольников в процессе экологического образования

Тип работы: Написание дипломной работы по педагогике с нуля
Предмет: Написание дипломных работ по педагогике на заказ
Количество страниц: 70
Уникальность работы: 70 %
Описание:

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ  В ПРОЦЕССЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1 Особенности экологического образования детей дошкольного возраста

1.2. Психолого-педагогическая  характеристика понятия «бережное отношение» к природе

1.3. Игра как эффективный метод формирования бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

2.1. Уровень сформированности бережного отношения к природе у дошкольников на начальном этапе исследования

2.2. Организация игровой деятельности детей для формирования бережного отношения к природе у дошкольников

2.3. Анализ сформированности бережного отношения к природе у детей  дошкольного возраста на заключительном этапе исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы исследования.  Проблемы бережного отношения к природе  остро стоят перед нашим обществом на протяжении нескольких последних десятилетий. Всестороннее развитие детей дошкольного возраста и подготовка их к жизни и обучению в школе является важной частью общей проблемы бережного отношения к природе.

Начальный этап формирования личностных качеств приходится на дошкольное детство. В этот период формируется положительное отношение к природе, себе и другим людям. Первоначальные  навыки бережного  отношения к природе формируются в дошкольном возрасте. Для формирования бережного отношения к природе  используется комплекс мероприятий, где под воздействием взрослых у детей складываются  первоначальные элементы навыка посредством  взаимодействия с миром природы, который их окружает: средой обитания растений и животных, поделок из природных материалов [6].

Дошкольная педагогика использует экологические знания, разработанные учеными, которые в последнее время заострили внимание на данной проблеме.

Степень разработанности проблемы и теоретическая база исследования.  Проблемы содержания бережного отношения к природе исследовались в работах боты Н. М. Верзилина, А. Н. Захлебного, И. Д. Зверева, Б. Г. Иоганзена, В. С. Липицкого, И. С. Матрусова, А. П. Мамонтовой, Л. П. Печко, В. А. Сухомлинского,  так как  них рассматриваются различные взгляды на экологическое воспитание детей дошкольного возраста, их приобщение к общественно-полезной работе по охране природы. 

Труды ученых посвящены описанию опыта использования экологических знаний для формирования у детей бережного отношения к окружающему миру, которое должно основываться на знаниях, опыте и проявляться в действиях,  поступках и поведении. Значение полученных знаний определяется приемами и методами обучения и воспитания детей, обеспечивающими правильное усвоение и применение знаний на практике. Отношение к природе определяется как бережное, заботливое, гуманное.

Наше исследование направлено на формирование у детей дошкольного возраста бережного отношения к природе.

Проблема исследования. Возможно ли эффективное формирование бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста.

Цель исследования -   теоретически обосновать и проверить возможность формирования бережного отношения к природе  детей дошкольного возраста. 

Объект исследования – процесс формирования бережного отношения к природе

Предмет исследования - игра как эффективный  метод формирования бережного отношения к природе детей дошкольного возраста

Гипотеза: бережное отношение к природе у дошкольников будет сформировано, если  регулярно применять дидактические игры, связанные с изучением динамическими изменениями в природе во всех видах деятельности детей дошкольного возраста.

В соответствии с целью и гипотезой были определены следующие задачи исследования:

  1. изучить теоретическую и методологическую литературу по формированию бережного отношения природы у детей дошкольного возраста
  2. дать характеристику понятия «бережное отношение к природе».
  3. Теоретически обосновать, что игра является эффективным способом формирования бережного отношения к природе для детей дошкольного возраста.
  4. опытно-поисковым путем подтвердить, что игра является эффективным способом формирования бережного отношения к природе для детей дошкольного возраста.

__________________________________________________________________

Данное введение написано с нуля для понимания уровня работы компании, вы его можете скопировать для своей будущей дипломной, а можете заказать дипломную по данной теме напрямую от автора, нажав кнопку "Купить работу"

Презентация, защитная речь и все доработки бесплатны!

Цена: 16000-18000 руб.
Купить работу